¿Qué significa para ti enseñar didácticamente?

La educación es un proceso social amplio que aspira a preparar a las nuevas generaciones, teniendo por finalidad llevar al individuo a desarrollar su personalidad, a actuar de manera consciente frente a nuevos temas y situaciones, con un alma de progreso, de perfeccionamiento y por sobre todo profesionalidad.
Es muy importante hoy en día que lo que es enseñado sea aprendido, y no sea un mero trámite para los alumnos de tan solo escuchar a los profesores, o mas bien dicho, hacer que están escuchando, cuando realmente tiene su atención preocupada en cualquier otra cosa, menos en la clase. ¿Donde esta la didáctica aquí? Es por eso que un profesor debe tener claro que ellos deben lograr la atención de los alumnos para que lleguen a la comprensión, al aprendizaje, pero para esto deben adoptar diversas técnicas que ayuden a la motivación de los estudiantes. Estas técnicas deben poseer o deben ser ejecutadas de tal manera que un maestro logre con mas facilidad que una alumno aprenda, que se sienta identificado con lo que se le esta enseñando, que tome un papel protagonista en el proceso del aprendizaje, donde logra la aplicación de lo aprendido, y que exista una enseñanza didáctica.
La didáctica es definida por el diccionario, como el arte de enseñar, mientras que algunos autores consideran la didáctica como la ciencia que trata la práctica docente, comparando la metodología de la enseñanza y no la metodología general.
En las escuelas, es muy importante utilizar la enseñanza didáctica, que ayuda al profesor a realizar sus clases de mejor manera, a poder utilizar metodologías que hagan que el alumno tenga una participación activa durante una clase, de manera que el profesor tenga la posibilidad de conocer el nivel en que se encuentran los alumnos, tratando de ayudarlos de forma que se tomen puntos o conceptos que ellos dominan hasta llegar al objetivo principal que lograr el conocimiento. También es importante para que se cumpla este objetivo, es motivar a los alumnos, que ellos se sientan atraídos debido a la metodología atractiva y didáctica que el profesor utiliza, y esta motivación incluye a la motivación por el lado de la participación, a un desafío intelectual, entre múltiples otras de carácter importante. Esto tiene como finalidad una mejora en el desempeño de los estudiantes.
Ahora es muy importante mencionar, que desde años se tiene un gran interés de parte de entes integradores de la educación por estudiar el método didáctico, y de esforzarse por comprender y mejorar la educación.
Enseñar didácticamente, es que en las salas de clase exista aspectos que incentiven a los alumnos como lo son, tener mayor posibilidad de participación durante la entrega de la teoría, que exista un intercambio de opiniones u conocimientos, ya sean entre alumno - alumno y/o profesor – alumno; utilizar herramientas que llamen la atención de los estudiantes, como son herramientas audiovisuales y la utilización de la tecnología, lo que hace que provoque una didáctica de conversación y un mejor entendimiento de conceptos.
Pero existe otro ejemplo muy importante de enseñanza didáctica que es la posibilidad que se le da a los alumno de trabajar en grupos, logrando que estos aprendan a trabajar en equipo, que lleguen a consensos durante el trabajo, facilitando el aprendizaje, la ayuda mutua, fomentando la motivación, la participación activa y la resolución de problemas o dudas que pueden ser existenciales.
En mi caso también es importante llevarlo a las clases de ciencias naturales, ya que a diferencia de las demás asignaturas es importante demostrar a los alumnos los diferentes procesos que ocurren en la vida y como estos pueden desarrollarse, y una de las maneras de poder realizar un clase didáctica es a través de la utilización de laboratorios para ver cada proceso, además de poder inculcar un alma investigadora en los alumnos, de manera que estos puedan investigar experimentos nuevos, aprender y conocer de ellos, asimismo pueden responder muchas de las interrogantes que le pueden surgir y comprobar la teoría que se le es entregada.
Entonces podría decir ahora que la enseñanza no va en solo entregar conceptos de manera rutinaria, es decir, sin didáctica, sin la ayuda de materiales, de instrumentos educativos, o sea, no debe constituir una actividad meramente de repetición y memorización. Se trata de relacionar las ideas con lo que el alumno ya sabe, de una forma organizada y no de un modo arbitrario. Lo que permitirá incentivar al alumno para aprender algo y prestar de la mejor manera lo conocimientos.
Hoy en día, por las diversas exigencias laborales, se esta prefiriendo a los profesionales que tiene una capacidad creativa, no tan solo esto para los futuros pedagogos, sino que para todos lo profesionales. Es por eso que es importante que la base que se lleve sea buena, ya que se exige aparte de un compromiso con el trabajo que se desempeña, un compromiso a la capacidad de trabajar en equipo y al compromiso con los demás. En pocas palabras a enseñar a los alumnos a desarrollarse socialmente y tener una buena comunicación, para poder desenvolverse por nuevos caminos como profesionales.

“Nadie aprende si no le mueve alguna razón.”

¿Cómo promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

Estamos inmersos en una sociedad, donde los conformantes de estas, tiene claro que para poder convivir, se necesita una buena interacción, comunicación, y por sobre todo respeto. Claro que este respeto, no todos lo saben llevar, ya que muchas veces somos personas que pensamos solo en el bien de si mismo, como decir “primero yo, segundo y tercero los demás”.

En la educación, es muy importante poder logar un aprendizaje deseado, y que este se realice en un lugar o en un ambiente adecuado, donde también tengamos la opción de pensar por los demás, en el que prime el respeto por el otro, en este caso, de un profesor hacia su alumno y viceversa, y además del alumno con sus iguales.

Por lo general, en un aula de clases donde primeramente no son condicionadas las actitudes de los alumnos y no se den a conocer las reglas que impone la institución como un medio para la buena convivencia, encontraremos un ambiente poco hostil, un ambiente donde se de espacio para realizar comentarios fuera de lugar y como resultado provocar distracción y desconcentración de los alumnos que si están interesados en logara el objetivo final, que es el aprendizaje.

Ahora, como sabemos el rol del profesor es de transmisor de información, mediador del encuentro del estudiante con los conocimientos, pero además es el que debe mantener un clima apropiado para la entrega de estos conocimientos, un clima donde predomine la confianza, las buenas relaciones ya sea educador - alumno y alumno – alumno. Al mismo tiempo se debe tener presente que no todos los alumnos aprenden y entienden de la misma forma, que cada persona es distinta, y que no todos tienen el mismo interés y la misma incentivación por aprender, tomando en cuenta que las nuevas generaciones, están conformadas por personas que tiene interés y culturas diferentes a los de algunos años atrás.

Entonces, podríamos decir, que para promover un buen ambiente en el aprendizaje es necesario que el educador se proponga retos, como terminar con la rutina, analizando día a día lo que ocurre en el interior del aula, que haga que los alumnos se interesen más por lo que se les esta enseñando, creando nuevas formas de aplicar los contenidos y de llevar a cabo los planes y programas impuestos, como también convertir la sala de clases en un lugar de interacción donde se pueda generar opinión y debates entre ambas partes, teniendo en cuenta siempre que el ambiente que se busca es un ambiente donde prime la buena relación de convivencia, la coherencia como parte de los comentarios expuestos por los alumnos. Siendo entonces estas, algunas maneras de que el interés del los aprendices sea mayor, provocando una autoincentivación por aprender. Además promover en cada uno de los alumnos una conciencia para lograr mantener la disciplina, la comunicación y el respeto, generando entonces un ambiente seguro, cómodo y que los alumnos sienta que la experiencia educacional es un gran aporte para su futuro profesional, logrando por lo tanto un interés masivo, es decir, de cada uno de los alumnos que conforma el curso, y que la convivencia sea un paso favorable para la creación de una buena comunicación y de ese tan anhelado ambiente adecuado.

¿Qué significa la disciplina dentro del aula?

Dentro de un aula, ocurren diversos eventos que ayudan al aprendizaje u obtención de conocimientos, y cada uno de estos depende de la recepción del aprendizaje entregado por el profesor , pero aquí también influye una variable muy importante que es el ambiente en que se están dictando las diferentes clases, pudiendo ser por tanto ambientes de hostilidad o también de desagrado para algunos, ya que esto puede favorecer o desfavorecer el aprendizaje, que es el objetivo mas importante y que es el que se quiere ver cumplido (el aprendizaje significativo).
Uno de los factores más importantes que existe en el aula es la disciplina, que es definida como “conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo” y como “la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien”. Es decir, se busca un ambiente en el cual existan reglas de convivencia, que favorezcan al alumno con sus pares, y a la vez con el educador, de tal manera que se pueda crear un ambiente o clima apropiado para realizar la entrega y recepción de aprendizaje.
El rol del profesor dentro del aula es entregar conocimientos y que el estudiante logre enlazar los nuevos conocimientos con los que ya poseía, pero también debe llevar a cabo el que los alumnos logren una actitud, una dispoción a aprender, a respetar los derechos de los demás y que logren una autoexigencia, ya que son ellos los que deben tener una propia disposición a aprender, a lograr su desarrollo personal, y es el profesor quien es visto como un modelo de conducta. Es por eso que lo mas importante dentro del aula es poder lograr un respeto mutuo entre los participantes de la construcción del aprendizaje, de manera que la comunicación sea completa, y que el comportamiento sea adecuado, favoreciendo a todos. Por lo tanto, es el educador, también, quien debe demarcar los limites para permitir lo correcto de lo incorrecto, y a la vez poder hacer que los estudiantes tomen conciencia de lo que hacen y de lo que deben logar y reconocer como una convivencia. Del mismo modo, poder lograr que lo que se este enseñando sea en un clima tranquilo, aunque este sea uno de los procedimientos mas difíciles en la pedagogía y esencial para el desempeño como educador, pero se sabe que mientras los alumnos van cursando a niveles mayores van tomando mas conciencia que la disciplina es esencial y es esta la que logre completar el éxito profesional.
Ahora que tenemos mas claro el concepto de disciplina nos podemos preguntar ¿Porque se produce la indisciplina? Esta es una pregunta que puede tener muchas respuestas, por las variadas causas por la cual se produce. Algunas veces podemos entender como indisciplina a la inquietud física que pueden poseer los alumnos, pero por sobre esto, algunas de las causas mas importantes es la falta de respeto, sobrepasar los límites preestablecidos, o pasar a llevar las reglas de convivencia que ya estaban impuestas y que todos los participantes deben saber cumplir y no contradecir por un mero libertinaje en contra de las reglas impuesta en el establecimiento educacional, y esto puede a la vez producirse por constantes presiones o forzar el aprendizaje.
Entonces, puedo decir que la disciplina dentro del aula, correspondería al comportamiento que adoptan los alumnos, a su compromiso hacia la enseñanza, ya que a la vez deben cumplir con ciertas reglas de convivencia, perseverando sobre todo como ya se menciono, en el respeto y la comprensión, siendo por tanto, la disciplina un proceso fundamental para una convivencia sana.